籃球校本課程實施方案（精選12篇）
為了確保工作或事情順利進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案應該怎么制定才好呢？以下是云范文收集整理的籃球校本課程實施方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
籃球校本課程實施方案1
一、目的及意義
籃球是極具競爭性、對抗性，也具有極高的鍛煉和健身價值，以及欣賞和審美價值的運動項目。中小學生學習籃球與參加籃球活動，是為了掌握一定的基本技術技能、基本戰術、簡單配合與比賽方法；更是為了通過身體練習提高身體運動能力、體能和智能等多方面的能力，以達到健身健康的目的。參加籃球活動，能在奔跑、跳躍的過程中，發展力量、速度、耐力和靈敏等素質；能在復雜多變的賽場上，提高分析能力和應變能力；能在激烈對抗的環境里，磨煉意志，發展個性和智能；能在相互配合的過程中，培養團隊精神和集體主義品質；能在觀賞比賽的過程中，培養審美情趣，豐富課余文化生活。
《標準》并未對教學內容作具體的規定，因而籃球教學的組織、選編與開發，就成為籃球課程開發與教學前的首先要解決的問題。為適應對小學籃球教學內容與方法的選擇與開發的新要求，更是為了滿足小學生對參與籃球運動的期盼和學練的需求，力圖從競技籃球運動項目作為小學教學內容（教材）的選擇與選編，以及教材化開發入手，著重探索與研究適合小學不同水平段學生學練水平和學生學習需求的籃球教學內容結構，開發和創編適宜小學生活動與籃球技能運用的籃球球內容、籃球游戲，探討不同水平段適切的籃球教與學的方法。這些研究將對于新課程籃球教學內容與方法的落實與重構，對于拓展與豐富新時期小學籃球課程教學內容與教學方法，都有著極其重要的現實意義和應用價值。
二、內容的.形式
在實施的過程中，先查閱相關文獻資料，明確思路和方向，落實目標，形成操作方案；進行網絡互動和統一學習培訓，做好校本課前的各項準備工作。其次是通過分析各類課標教材，篩選籃球各水平段的教學內容；收集整理、選編班級校本課內容，最后是設計教學計劃，設計課時。根據學校的資源力量，我校制定的校本課是每個人在不同時間進行同一個年級，低年級著重以原地運球為基礎，也可以不同形式的游戲進行運球，提高學生興趣和能力，能較好的掌握運球節奏、動作的熟練性；
中年級可以根據不同的水平，進行不同的動作技能，因材施教，有不同層次的水平，在不同層次制定不同的目標，讓學生圍繞這個目標進行練習，提高不同水平的學生。同時也培養學生合作的能力，懂得團結協作的精神。
高年級基本上掌握運球、傳球的技能，進行一些稍微復雜的運動技術，小測試、評比等形式鍛煉學生意志和體能練習的方式。培養學生勇敢果斷、不怕苦和累的精神。
每個周上兩節校本課程，針對不同年級的學生，分提出不同要求和方法，進行分別的練習，同時也展示給大家看一看，有沒有進步，并談一談你的體會，和同伴交流經驗。在不同組內進行比賽，通過比賽，可以看到自己動作還需要哪個地方改進，再需要一段時間的練習。再比一比，有沒有提高。在提高這個基礎上提出更高的要求，不斷的激發學生學習的興趣，讓學生感到快樂。由不懂到懂、由易到難，循序漸進過程。鍛煉了學生的身體素質，提高學生實踐操作的能力。最后是在我們領著學生練習一段時間后，提出不同年級的比賽要求，只有在比賽中才能看到學生掌握情況是否良好，對掌握好的學生進行表揚，對那些動作不連貫的進行鼓勵，讓好學生帶動那些不熟練的同學，以點帶面。并在周一早晨升旗儀式進行總結和獎勵
通過學生的練習，在不同的層次上有所不同的進步，也體驗到不同的感受，也掌握到動作的方法和規律。雖然有所提高了，還需要加強努力學習，那么教師在今后教學的方法上采取不同的方式，讓學生感到有樂趣而愿意參與，同時也可以利用業余時間進行活動。
三、結論
（一）當前形勢下，籃球校本課程開發與教學內容的有效重組，是因材施教和滿足學生主體需求的重要保證。必須將競技籃球進行教材化選擇和改編，生成適合各學段學生身心特點的內容體系；必須針對不同學段的學生選擇適度的學習目標、選編適切的學習內容。在籃球校本課程開發過程中，運用好籃球教學內容和方法的選擇與開發策略，才能提高課程下的籃球教學實際效益；籃球校本課程教學內容與方法的有效選擇與開發，要實現運動技能學習和靈活運用合一，突出體能練習與游戲競賽合一，體現情感意志培養與課堂情境合一。
（二）籃球游戲課程的開發充分突出籃球游戲化教學特點，使籃球成為一項具有游戲品質、競技特色和健身效應的綜合游戲，使籃球以其趣味的內容、游戲的形式、快樂的活動等特質扎根于學生的心田。課程開發以其豐富多彩的游戲化教學內容，形式多樣的游戲化教學手段，生動活潑的游戲化學練方式，主動適應學生的心理發展水平、生理負荷要求和活動方式期待。課程開發把籃球基本技能教學游戲化，簡單配合教學趣味化，競爭與合作教育通識化，行為與規則教育寬泛化，使籃球運動更適合、更方便學生學練，激發了學生的運動興趣，提高了學練水平和健身效果。
（三）突出籃球課程開發與綜合教學模塊的有效設計，就是為了有針對性進行籃球基本知識、運動技戰術、比賽的組織與研究，以及籃球比賽欣賞等方面的教學，通過兩個模塊教學促進學生形成愛好和持續的鍛煉熱情。為學生的健康發展和終身體育打下了一定的基礎。
籃球校本課程實施方案2
一、指導思想
本課程的教學運用靈活多變的教學手段，充分發揮學生的學習興趣，以“健康第一”為指導思想，堅持以學生為主體，立足于根據學生掌握程度對學生的學習進行分層，培養了學生的自主學習能力和實踐能力，改變了傳統的體育教學方式和學習方式。把發展學生的主題意識和實踐能力作為素質教育落實到體育與健康課堂教學的實處。并著眼于培養學生的體育興趣、籃球知識和技能，使其養成自覺鍛煉的習慣，為終身體育奠定堅實的基礎。
二、意義與目標
1、課程開發的意義A、促進學生個性發展
教育作為培養人的活動就是要使每個人的個性得到充分而自由健康的發展，從而使每個人都具有高度的自主性、獨立和創造性。校本課程關注每一個學生的不同需求，給學生一個自由發展的空間。具體體現在課程的設置及課程內容的選擇和設計上的多樣性、課程內容的`可選擇性和豐富性。
B、促進教師的專業發展
國家課程開發模式下，教師處于權力結構的最底層，教師按照規定的時間和進度，完成規定的教學內容。這無疑扼殺了教師的創造潛能。校本課程的開發賦予了教師的課程決策權。教師就是課程編制者、實施者、評價者
C、學校特色的形成
一個學校有沒有特色，首先要看他有沒有自己的教育哲學思想。課程管理體制的確立就是在保證基本的教育質量的前提下，給學校一個空間，讓學校根據自己的客觀現實確定自己的辦學哲學。確立學校獨特的發展方向。特色化課程的建構是實現辦學特色的重要載體。
2、課程目標：
A、突破以運動技術教學為主的舊體系，建立以增強體質、提高體育能力，促進學生身心健康為主線的課程目標體系。使學生以籃球運動為基礎在身體形態、生理機能、身體素質和身體活動能力等方面得到全面的發展，增強學生對自然環境的適應能力和對疾病的抵抗能力。
B、通過圍繞籃球項目的各種體育途徑，向學生進行系統的籃球運動、健康保健基礎知識教育，提高學生的體育文化素養，培養興趣，發揚優勢，優缺共存，協調發展，養成經常鍛煉身體的習慣，學會以籃球作為自身健身的主要項目，為終身體育奠定良好的基礎。
C、寓德育和美育于籃球教育活動中，培養學生熱愛集體、團結合作、開拓創新、艱苦奮斗等良好體育作風，同時培養學生鑒賞美、表現美、創造美的能力，陶冶學生美的情操，促進學生個性的全面發展，讓每位學生學會學習、學會生存、學會做人。
三、課程開發的內容
第一篇：籃球運動概述（“向往籃球”理論課）主單元教材第一章：籃球運動的起源與發展第二章：現代籃球運動的特點第三章：現代籃球運動的意義第二篇：籃球技術篇第3節：投籃技術第2節：傳接球技術術第1節：移動技術第一章：籃球的基本技授課年級高中一、二、年級高中一、二、年級高中一、二、年級高中一、二、年級高中一、二、年級高中一、二、年級高中一、二、年級第4節：運球技術高中一、二、年級第5節：持球突破技術高中一、二、年級4課時6課時4課時4課時4課時1課時1課時授課課時1課時第6節：防守及搶籃板球技術第二章：籃球的基本戰術第1節：攻守戰術基礎配合第2節：快攻與防守快攻第3節：人盯人攻防戰術第4節：聯防攻防戰術高中一、二、年級高中一、二、年級高中一、二、年級高中一、二、年級高中一、二、年級高中一、二、年級4課時6課時8課時8課時8課時第三章：趣味籃球籃球游戲高中一、二、年級高中一、二、4課時第一章：籃球運動主要4課時第三篇：籃球規則規則第二章：籃球裁判基本年級手勢第三章：籃球運動的組織和編排
四、課程開發的原則
原則一、以學生為本。校本課程的開發，要堅持“從學生中來，到學生中去”。課程開發之前，學校、教師應充分調查學生所需與所求，學生最希望知道的、但又普遍缺乏的知識，往往就是校本課程開發的最好素材。
原則二、以實踐為本。理論性強，實踐性差，是現行中小學課程面臨的普遍問題，這多少影響到了學生的學習興趣，大多數學生是在“無趣”中學習的。校本課程，作為國家級課程的有益補充，如果也是這樣一幅模樣，效果可想而知。應該說，校本課程是最容易開出新意的課程，因而在課程開發的過程中，一定要強調實踐性。原則三、以實際為本。不同的地域、不同的學校、不同的學生層次，注定了校本課程的開發不能一刀切，要符合當地的實際，本校的實際，學生的實際。找準這些實際，就是校本課程的最佳切入點。
五、實施建議：
1、教師應根據本校的實際情況，充分挖掘和利用課程資源，不斷地調整課程內容，進行優化整合，突出課程的生成性特點，創設出具有校園特色的課程。
2、在實施過程中以學生的學習和鍛煉為中心，側重培養學生體育意識，養成鍛煉身體習慣。強調學生學習主體地位的體現，注重學生個性的培養。
3、教師應對本人開發的單元教材進行試教，通過實驗對照班、問卷調查、數理統計等方法，做好反饋記錄，不斷修改完善教材內容，最后在教科室的指導下年級推廣運用。
4、教師應該注重校本課程的學習與交流，統一觀點，增強合作意識，不斷提高理論水平，體驗新課程理念，努力推進新課程的改革
六、實施措施、方法
以活動為載體，建立活動小組，以記錄、資料呈現。七、教學內容第一篇：籃球運動概述（“向往籃球”理論課）主單元教材第一章：籃球運動的起源與發展第二章：現代籃球運動的特點第三章：現代籃球運動的意義第二篇：籃球技術術第1節：移動技術第2節：傳接球技術第3節：投籃技術第4節：運球技術4課時4課時4課時6課時第一章：籃球的基本技1課時1課時授課時間授課課時1課時篇第5節：持球突破技術第6節：防守及搶籃板球技術第二章：籃球的基本戰術第1節：攻守戰術基礎配合第2節：快攻與防守快攻第3節：人盯人攻防戰術第4節：聯防攻防戰術第三章：趣味籃球籃球游戲第一章：籃球運動主要4課時4課時6課時8課時8課時8課時4課時4課時第三篇：籃球規則規則第二章：籃球裁判基本手勢第三章：籃球運動的組織和編排
籃球校本課程實施方案3
一、活動目的
為了豐富同學們的課外娛樂生活，也為了給同學們創造一個互相交流、互相學習的平臺，提高綜合素質，培養積極向上的進取精神，展現我系的`運動風采，豐富校園文化生活。提高籃球運動的趣味性，讓更多的人參與到籃球運動項目中，活躍校園運動氛圍。
二、活動名稱
重慶三峽職業學院動物科技系趣味籃球賽
三、活動時間
二〇xx年十月二十五日
四、活動地點
新籃球場
五、活動形式
個人參賽
六、活動對象
重慶三峽職業學院全體學生
七、主辦單位
動物科技系
八、承辦單位
動物科技系團總支、學生會文體部
九、贊助單位
北京揚翔集團
十、活動項目
男子組：天旋地轉神射手三分籃球賽
女子組：兩人背對背夾球賽兩分籃球賽
十一、活動賽制
1、天旋地轉神射手
(1)比賽規則：參賽選手在罰球線前原地低頭轉十圈后在原地站立，在規定時間內擲球。
(2)比賽結果：取全部成績前十名進行晉級賽，晉級賽中取前三名。
2、三分籃球賽
(1)比賽規則：參賽者在0°、45°、90°角的三分線外，各出手兩次，一共十次投籃。
(2)比賽結果：比賽分初賽和決賽。初賽取前六名進行決賽。若出現超過6名選手，則同時晉級。決賽評出前三名。若出現多位第一名，則在90°角上加賽一球，直至分出勝負。
3、兩人背對背夾球賽
(1)比賽規則：兩名參賽選手背對背夾住籃球，且不得用手扶持，在規定場地長度比賽。
(2)比賽結果：比賽分初賽和決賽。初賽取前六名進行決賽。決賽評出前三名。
4、兩分籃球賽
(1)比賽規則：參賽者在罰球線附近0°、30°、45°、75°角處各出手一次，在罰球線上出手2次，一共十次投籃。
(2)比賽結果：比賽采取一輪賽制，直接評出前三名。若出現多位第一名，就在罰球線上加賽一球，直至分出勝負。
十二、獎勵辦法
(1)三分籃球賽與兩分籃球賽取
第一名：頒發證書與相應獎品
(2)天旋地轉神射手與兩人背對背夾球賽
第一名：頒發證書與相應獎品
第二名：頒發證書與相應獎品
十三、注意事項
1、本次活動項目僅背對背夾球賽為雙人賽，其余項目均為單人賽。
2、活動中參賽人員必須堅決服從裁判的判罰，如有異議，可在賽后向工作人員提出，由系學生會文體部協商處理。
3、參賽人員必須尊重裁判、工作人員，如有故意搗亂者將按學校有關規章制度給予嚴肅處理，并取消參賽資格。
4、比賽期間嚴禁打架斗毆事件發生，一經發現直接取消參賽資格。
5、本規程最終解釋權歸動物科技系文體部所有。
十四、活動經費
1、證書8×5=40元
2、獎品260元
3、水一件25元
總計：40+260+25=325
十五、活動器材
1、活動用球10個
2、計時器兩個
3、桌椅一副
4、裁判用哨兩個。
籃球校本課程實施方案4
目的任務：
活躍我校的文體生活，發揮學生的特長和個性。
情況分析：
（1）今年凡是有籃球基礎的學生都會吸收到隊伍中加強訓練輔導。
（2）身體素質教差，在場上不能表現出硬朗姿態。所以在加強技戰術訓練的同時，要加大身體各方面素質的訓練，包括上下肢、腰腹的力量，移動速度，移動耐力，彈跳能力等的素質。
（3）心理素質不穩定，直接制約比賽的成敗。
根據以上的分析，今年要有針對的制定以下訓練計劃：
一、重新選拔吸收隊員，新成立籃球隊。
1、通過各級老師的推薦選拔隊員。
2、根據上學期開展的級組籃球賽等物色到的隊員吸入隊伍中來。
3、通過同學間的了解選出原來球隊隊員。
4、通過體育老師在體育課堂上觀察到的優秀球手。
二、開展有計劃有步驟的科學訓練。
1、加大身體素質的體能訓練，包括上下肢、腰腹的力量，移動速度，移動耐力，彈跳能力等的素質。目的是提高各單個素質水平和在場上綜合素質的整體發揮，為技術戰術的正常運用奠定堅實的基礎。
2、在加強綜合素質的同時，注重隊員個人的技術動作訓練。目的是使技術動作更嫻熟，能在比賽中自由靈活發揮，達到熟練運用，為戰術默契配合鋪路。主要是通過對隊員的各種運球、急停急起、突破、投籃、搶籃板球、傳球等技術的學習，并對所有技術的靈活連貫運用。
3、戰術的有針對性學習，加強隊員的.合作精神訓練。通過對戰術中的徒手移動練習、無對抗性的配合練習，到攻防對抗或模擬比賽條件下的配合練習等，使隊員達到一個較高的進攻和防守水平。包括個人防守；進攻配合（傳切配合、突分配合、策應配合、掩護配合）、防守配合（擠過配合、穿過配合、繞過配合、交換防守配合、關門配合、夾擊配合、補防配合）。
4、全隊進攻戰術和全隊防守戰術的訓練。包括快攻與防守快攻、半場人盯人防守和進攻半場人盯人防守、區域聯防與進攻區域聯防、混合防守與進攻混合防守以及攻守轉換和陣地進攻戰術的設計運用。
5、重視心理、臨場水平發揮等訓練。通過模擬訓練、自我暗示訓練、注意力集中訓練和放松訓練等，主要解決隊員的意志品質問題和個人情緒問題，包括堅定的目的性、頑強性、果斷性、主動性、自制力和勇敢精神。
通過以上各方面的嚴格科學訓練，克服各種外來的困難，以飽滿的熱情和最高的競技狀態迎接比賽，正常發揮，爭取好的名次，這是籃球隊的總目標。
籃球校本課程實施方案5
為了豐富我校學生的校園文化生活，提高學生的身體素質和積極性，全面推進素質教育，增進各班級與各年級同學之間的交流，決定從即日起，舉行學生籃球比賽，活動安排如下：
一．比賽日期與地點
時間：20xx年11月17日活動課正式開始（根據天氣情況；如有調整另行通知）。
地點：學校籃球場。
二．活動方式
1．各班組成參賽隊，各組選派5名同學參賽，2名（含2名以上）同學替補和一名隊長。
2．各班沒有參賽的同學由班主任組織成拉拉隊。
三．比賽方法
比賽一共分為a、b、c三個組；a組為男子組；b組為女子組；c組為男、女混合組（男同學3名，女同學2名參賽）；
四．比賽規則
1．比賽規則將基本參照國際籃聯籃球規則并根據實際情況做出一定改動。
2．比賽采用上下半場制，每半場的.比賽時間為二十分鐘，中場休息五分鐘。
五．活動組織
1．組織部門：校團委、體音美組。
2．比賽裁判：羅老師及學生若干。
3．比賽計分、計時：校團委。
4．比賽場紀律維持：體音美組。
5．衛生責任：各班拉拉隊打掃所站位置，學生會衛生部進行監督和協助。
6．后勤保障：學生會生活部、文藝部及各班后勤保障人員。
六．比賽注意事項
1．本次比賽是以團結進取、友誼第一為目的；一切都得尊重裁判判罰、遵守規則，文明比賽，不得請外援（參賽運動員必須為本班在校學生，各隊員請備好球服）。
2．各隊必須準時到達指定比賽場地，有事者必須提前向舉辦部門領導說明，如無故遲到5分鐘，當棄權處理，并判給對方勝。
3．每場比賽學生會派出協助人員，主要任務是協助比賽正常進行。
4．各班注意學生安全，實行班主任負責制，學生管理處干事協助管理。
七．獎勵
（一）獎勵項目
1．第一名
2．精神文明獎一個
3．最具有價值球員（男、女）
（二）獎勵內容
1．第一名，加班級操行分50分/組，獎狀一張，紀念照片每人一張；
2．精神文明獎獎勵一組，加班集操行分30分，獎狀一張；
3．最具有價值球員（男、女）獎勵精美紀念品、榮譽證書。
籃球校本課程實施方案6
一、活動主題：
三對三籃球賽
二、活動目的：
為同學們打造一個互相交流、互相學習的平臺，充實大學生內練素質，外樹形象的歲月，展現大學生的運動風采。
三、活動宗旨：
(1)切實推動“全民健身計劃”增強大學生身體素質。
(2)增進各系之間的感情，促進籃球愛好者之間的交流。
四、活動時間和地點：
xx
五、活動舉辦單位：
周口師范學院學生會體育部
六、宣傳安排：
于xx月xx日將通知發送到各個系各個班，由各班負責組織參賽隊。
七、參賽辦法：
1、參賽單位：各個班
2、參賽資格：本班體質良好者
3、參賽人數：領隊一人，運動員5人(替補2人)
4、報名日期： xx月xx日 - xx月xx日
八、比賽方法：
1、采用“三人制”籃球賽的'比賽規則(見附表一)
2、比賽為單循環方式，所有參賽隊均能相遇一次，最后按各隊在全部比賽中的積分排列名次。
3、計分方法：
(1)勝一場得2分，負一場1分，積分多者名次列前。
(2)如果兩隊積分相同，則按兩隊在同階段比賽中所得比賽分數。
九、比賽服裝：
各隊服裝必須整齊顏色一致，服裝要有號碼，號碼必須清楚。
十、比賽規則：
1、每隊至少有三名參賽隊員，每場比賽每隊可以只上兩名隊員，但不準僅有一名隊員。
2、比賽開始后不準更換原有隊員，否則取消參賽資格。
3、比賽換人沒有限制，但僅在死球或半場結束時才能換，進球也可以換人。
4、進球后換發球。
5、一方投籃未進，由隊方搶到籃板球后，則需退到三分線后再進攻。
6、每次換發球，發球方必須退到中場后再進攻。若發球方沒有退到中場或發球時踩線，此次發球不算并換發球。不允許退回二分線后而直接投籃。如果一方欲在未退回二分線之前就投籃而另一方犯規，則犯規不算，且由另一方發球。
7、所有犯規(7次以下)或球出界，到中場發球區發球。
8、二分球：與專業比賽中三分球相似，在6.096米弧線外出手投中籃作二分算，二分線內投中算一分。
9、每場比賽中，一隊先打到12分，并領先對方2分以上則為勝方，以20分鐘為限。
10、比賽時，實行“30秒”制，會有比賽監督員記錄，若30秒未投籃，則換發球。
11、每隊各有兩次45秒的暫停，暫停不停鐘，僅最后三分鐘會停鐘。
12、打到20分鐘，以比分高隊伍為勝方，若為平局，則再打加時賽，先得分的一方為勝方
十一、獎項設置
(1)獲前3名的隊給予集體獎和個人獎。
(2)在比賽中得分最多的運動員得MVP稱號，給予物質獎勵。
(3)裁判員每人贈送一份紀念品。
十二、整體工作流程：
時間
具體工作
負責人員
備注
完成具體工作策劃及經費預算，并上交主席團審核 準備好一部分所需物資的購買和訂做，包括獎狀、獎牌，小禮品等
同時我先同籃協主席溝通。(兩個裁判?凈勝分方面?) 負責為本次活動外聯工作
開會詳細說明工作流程、分配工作，并對一部分的宣傳工作提出建議和落實
體育部內召開會議
完成申請橫幅、海報的懸掛和張貼 完成申請3個籃球全場和桌椅
同時為避免下雨天，將籃球場的申請延長幾天甚至幾周 完成海報的設計
完成海報、橫幅等制作
完成申請3月6日在校道三飯前空地上進行報名，以及桌椅的借用
張貼海報和橫幅
在各大Q群和各班中宣傳(作前期宣傳) 寫明“ ”三人籃球賽將于3月6日在校道上進行報名、3月15日開鑼，請新聞中心加上吸引的語句吸引更多人注意 制定好報名的準備工作，包括報名表、抽簽箱等
當天下午第二節無課的同學布置場地準備好橫幅、海報、桌椅、報名表、抽簽箱、文具、通知等
聯系籃協，與其達成本次活動裁判方的協議
同時與規則、裁判判罰、計分等達成意見統一，以及當天工作的安排
進行報名
若出現報名隊伍不足時，將立刻通知所有參賽隊伍第二天重新抽簽
完成所有秩序冊、分組等工作
完成開會課室的申請
籃球校本課程實施方案7
為了豐富我系教職工的文娛生活，提高教職工的身體素質，培養教職工的團隊精神，增強教職工的凝聚力，增進交流，溝通感情，讓教職工以飽滿的.熱情投入到工作當中，促進學院和諧發展，落實以人為本的精神，經系部研究決定舉行機械系教職工籃球賽。
一、比賽名稱：
第一屆機械系教職工籃球對抗賽
二、比賽口號：
團結奮進拼搏
三、比賽宗旨：
友誼第一比賽第二。
四、比賽時間：
20xx年11月22日---29日
五、比賽地點：
學院籃球場
六、參賽對象：
全系全體教職工
七、組委會
主任：蔡毅
副主任：傅子霞任聰
成員：譚小芳黃春蓮潘艷黎建軍涂春蓮
八、組隊規定：
全系以教研室為基礎劃分為三個參賽單位。
九、比賽方法及規則：
1、比賽采用國家體育總局審定的最新籃球比賽規則。
2、比賽時間為每場48分鐘分4節包時制，每節各隊分別有2次暫停，每次暫停時間為1分鐘，暫停停表，常規時間雙方平手的需要加時5分鐘，如此類推，直至決出勝負。
3、每隊應該有統一顏色的比賽服裝。隊服由各隊自備。各隊上場比賽人數為4男1女。
4、女隊員投中一球按雙倍計分
5、比賽采取循環賽，球隊的名次排列按勝負積分來定，勝1場得2分，負1場得1分，棄權0分。如果兩個隊伍積分相等，則以兩隊之間比賽成績來確定名次。如果兩個隊以上積分相等，則以隊伍之間勝負次數排列名次。
十、獎勵方法：
第一名獎勵400元，第二名獎勵300元，第三名獎勵200元
十一、特別說明：
比賽隊員分組和具體比賽時間見表，遇雨順延。
長沙職業技術學院機械工程系
籃球校本課程實施方案8
為了豐富教師的文娛生活，提高教職工的身體素質，調節教師緊張的工作節奏，增進交流，溝通情感，讓教職工們以飽滿的.工作熱情投入到工作中，促進學校和諧發展，落實以人為本精神，經商定舉行教職工籃球比賽。
一、組委會名單
主任：xx
副主任：xx
成員：xx
二、裁判員名單
裁判長：xx
裁判員：xx
三、參賽辦法：
1、各年級非體育教師各組一支隊，綜合組一支隊，體育教師按年級各組一支隊，共計七支隊伍。
2、各組負責人：xx
四、比賽辦法：
采用單循環制，共計21場比賽。
五、比賽規則：
1、比賽采用國際籃球比賽通用規則。
2、每場比賽時間分4節，每節10分鐘包干，每節間休息2分鐘。
3、比賽時要絕對服從裁判；個人累計犯規5次必須離場，各隊每節犯規累計4次以上罰球兩次。
4、各組組長是場上隊長，隊長有權向裁判提出疑問，隊員有過激行為當違反體育道德處理，取消當場比賽資格。
六、比賽時間：
9月26日—11月
七、比賽地點：
校塑膠運動場
八、名次錄取與獎勵：
以名次按8、6、5、4、3、2、1積分，進入本期工會活動評比，綜合組積分為名次得分，其余組為各年級體育教師名次分加非體育教師名次分除二。
九、經費預算：
裁判員工作每場比賽按一個超課時計算，每場比賽兩名臨場裁判，一名記錄裁判共三名裁判，全部比賽共21場，共計63個超課時。
十、各隊服裝統一，并印有號碼。
十一、本規程解釋權歸裁判組。
十二、其他未盡事宜，另行通知
籃球校本課程實施方案9
為了切實推進幼兒園的籃球操體育特色，增強幼兒的身體素質，提高我園幼兒球操的質量，讓幼兒養成認真做好操的良好習慣，經研究決定，幼兒園將于4月13日下午舉行籃球操比賽。
一、比賽時間：
4月13日下午4:10-5:00
二、比賽地點：
幼兒園操場
三、參賽辦法：
（一）抽簽決定比賽班級及順序。（托小班）
抽簽時間：4月13日。
（二)以進場——拍球——退場的程序比賽,具體流程與平時上操相同。
四、比賽要求：
（一）各班要求統一園服。
（二）各班必須保持進出場秩序。
(三)每個班級在進場時應有簡短口號，例如：中一中一,永爭第一。 (四)選用固定音樂《球的韻律操》
五、評分標準（滿分100分）
一、入場與退場（30分）（入場20分、退場10分）
（一）幼兒要四路或六路縱隊進場進行比賽（入場站定后有口號）。
（二）從入場到退場要快速有序、合理。
（三）老師指揮時口令準確，聲音洪亮。
二、做操(70分)
（一）動作正確性（20分）
1、球操動作是否標準。
2、動作幅度是否達到標準。
（二）節奏（30分）
1、動作的'快慢是否與節奏相符。
2、團體動作是否整齊劃一。
3、動作的協調、連貫性。
（三）精神面貌整體富有表現力（20分）
精神狀態是否朝氣蓬勃，充滿活力，是否帶給人積極向上的精神風貌，態度是否積極認真，整個競賽過程自然流暢，動作舒展，給人以美的感受。
六、計分獎勵辦法
1、評委計分（不去最高分和最低分，求最后平均分）按分數高低排名，排名將列入最后的活動工資考核。
七、評委：
籃球校本課程實施方案10
為迎接市小學生籃球賽，特組織中心小學籃球集訓隊，相關事項如下：
一、訓練任務：
培養學生頑強拼搏、團結互助、共同提高的良好風氣。以技術訓練為重點，同時抓戰術配合意識及運用到實戰當中去，樹立新的隊伍形象，爭取獲得更大的進步。
二、訓練原則：
1、根據學生的實際情況制定訓練，注重挖掘學生的潛力。
2、訓練工作中突出狠抓思想作風，注意調整學生的心理狀態。
3、狠抓基本技術訓練，使學生熟練掌握基本技術，為今后繼續提高打下扎實的技術基礎。
4、有目的、有針對性地提高運動員的技、戰術能力。(身體、戰術、思想、心理和智力等方面能力)
5、每天的訓練時間為1小時。(時間可安排于晨操和下午課外活動)
6、全隊戰術訓練的過程中，要重視個人戰術訓練，以及全隊的默契配合。
三、訓練內容：
1、身體訓練：
(1)力量：四肢力量與腰部力量為主。
(2)速度耐力：專項素質結合快速運、傳接球練習、球場各種跑與防守訓練。
2、投籃：
(1)罰籃
(2)近距離籃底擦板投籃。
(3)三分線外遠投。
(4)中鋒要掌握轉身投籃動作。
(5)各鋒、衛隊員要有自己的熟悉投籃點。
3、籃板球：
(1)強化籃板球意識、掌握原地起跳搶籃板球動作。
(2)提高彈跳力，學會先擋人后搶籃板球。
(3)注意搶到籃板球后第一傳的'處理能力。
4、積極防守：
(1)提高個人防守能力，不斷提高封堵快攻路線、積極搶斷、補位、調位的防守技術。
(2)掌握各種防守步伐練習，防守重心要降低，移動速度要快，學會揚開雙手去擴大防守控制面積，做好防投、傳、切的準備。
(3)掌握半場、全場緊逼人盯人防守的方法及破解方法。
(4)注意戰術的變化，鞏固和提高區域聯防
籃球校本課程實施方案11
一、指導思想：
為推進素質教育，提高我校學生身體素質，豐富校園生活，增強班級凝聚力，培養團結協作精神，經研究決定舉辦中高年級籃球比賽。
二、比賽時間：
20xx年9月25日至20xx年9月28日課外活動時間
六（1）、六（2）個高級小組
四年級、五年級中年級組
四、比賽辦法：
1、比賽執行最新《籃球競賽規則》及關于對籃球比賽違規的有關處罰決定。
2、每場比賽共40分鐘，分四節，每節10分鐘，每節規定各有一次技術暫停，換人必須經過裁判員允許才可換人。
3、上場運動員必須遵守學生守則，衣著不整者不得上場比賽。
4、每個班級報10名隊員名單，除此之外任何人不得上場比賽5、在比賽中，出現故意犯規傷害對方球員的`取消資格。
五、獎勵辦法：
每支隊伍都獲得了冠軍、亞軍班的獎狀，以示鼓勵。
籃球校本課程實施方案12
一、活動的基本情況
活動目的：
為倡導“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健康工作理念，豐富廣大教職工的業余文化生活，展示教師風采，增強體質，增進友誼，廣泛開展科學的'健身活動，推動學校各項工作的全面發展。特舉舉辦教職工籃球賽。本次比賽利于教師們樹立相互支持的團隊精神和整體意識;激發團隊的工作熱誠和拼搏創新的能力;樹立良好心態，快樂生活，享受工作。
活動宗旨：友誼第一，比賽第二，以球會友，強身健體，促進交流。
活動時間：20xx年5月
活動地點：
參賽對象：
二、組織領導及工作人員安排1.領導小組
組長：
副組長：
組長：
裁判員：
三、參賽球隊
低年級組中年級組
高年級組行政組
四、籃球競賽運動員守則
(一)賽出風格、賽出水平，尊重裁判、尊重對方、尊重觀眾。
(二)講文明、講禮貌、講衛生、講道德。
(三)尊重領導，服從組織。
五、籃球競賽裁判員守則
(一)執行裁判任務時，精力集中，精神飽滿，儀表大方。
(二)嚴格履行裁判職責，對裁判工作做到“嚴肅、認真、公正、準確”。
六、活動安排：
第一場：低年級組-中年級組裁判員：
第二場：高年級組-行政組裁判員：
第三場：低年級組-行政組裁判員：
第四場：中年級組-高年級組裁判員：
七、獎勵設置：
對前兩名進行獎勵